Montessori Fortbildungen & Webinare

Das Vorschulalter – Eine Zeit des Übergangs
Senso-Motorik mit Kreativität paaren (2. Abend)

Mit Christiane Salvenmoser

Schütten und Löffeln holt kein Vorschulkind hinter dem Ofen hervor, aber es gibt Angebote im Bereich des praktischen Lebens, die auch die Ältesten begeistern können. Auch ihre weiter entwickelte Sensorik nützen sie nun zusätzlich im Rahmen ihres künstlerisch-kreativen Potenzials. Welche Angebote unsere ältesten Kinder noch einmal zu echtem Engagement führen können, ist der Inhalt dieses Abends.

Nicht selten hört man am Beginn des Kalenderjahres in Montessori-Kinderhäusern Sätze wie diese: „Puh, jetzt ist erst Anfang Februar – was kann ich denn für Hanna, Lukas, Mia, Samy,… noch machen? Gut, dass sie kommendes Jahr in die Schule kommen, aber das dauert noch!“

Der Übergang von der ersten zur zweiten Entwicklungsperiode ist – wie alle Wachstumsprozesse – ein gradueller. Es lassen sich einerseits noch die Zeichen der Sensitiven Perioden und des Absorbierende Geistes der ersten Entwicklungsperiode beobachten. Zusätzlich beginnen sich auch schon die Charakteristika der nächsten Entwicklungsperiode zu zeigen.

Was wir den „hinauswachsenden“ Vorschulkindern im Kinderhaus anbieten können, um ihren geänderten Bedürfnissen gerecht zu werden und weiterhin sinnvolle Entwicklungsangebote zu setzen, zeige ich euch an diesen Abenden.

„Montessori-Rechtschreibung“ – Modul 4
Silbentrennung

Mit Saskia Haspel

Wenn die Zeile zu Ende ist und das Wort noch zu lang… Im letzten Modul erarbeiten wir einerseits die montessorische Art, Silben zu trennen, und andererseits beschäftigen wir uns mit der Frage, wie wir dyslektische Kinder im Schulalltag mit Montessori gut unterstützen können.

Kinderhaus-Fortbildungsreihe zum Bereich „Praktisches Leben“
3 – 6 Jahre | Mit Besen und Schaufel

Mit Christiane Salvenmoser

Gerade in unserer Zeit ist es für Kinder wichtig, sich mit der Pflege der Umgebung beschäftigen zu können. Viele Kinder haben zu Hause nicht mehr das Angebot, das ihren Entwicklungsbedürfnissen entspricht.

Die zahlreichen Möglichkeiten, das „Haus der Kinder“ gemeinsam zu pflegen, werden wir an diesem Abend wieder stärker in unser Bewusstsein rücken.

Das Vorschulalter – Eine Zeit des Übergangs
Nahrung für die geistige Entwicklung (3. Abend)

Mit Christiane Salvenmoser

Kinder auf der Schwelle zum Schulkind brauchen intellektuelle Herausforderungen! Schauen wir gemeinsam, welche Angebote aus den Bereichen Sprache, Mathematik und Naturwissenschaften sich vorwiegend an unsere ältesten Kinder richten. Wenn wir ihnen viel zutrauen, überraschen sie uns immer wieder damit, was sie alles schaffen.

Nicht selten hört man am Beginn des Kalenderjahres in Montessori-Kinderhäusern Sätze wie diese: „Puh, jetzt ist erst Anfang Februar – was kann ich denn für Hanna, Lukas, Mia, Samy,… noch machen? Gut, dass sie kommendes Jahr in die Schule kommen, aber das dauert noch!“

Der Übergang von der ersten zur zweiten Entwicklungsperiode ist – wie alle Wachstumsprozesse – ein gradueller. Es lassen sich einerseits noch die Zeichen der Sensitiven Perioden und des Absorbierende Geistes der ersten Entwicklungsperiode beobachten. Zusätzlich beginnen sich auch schon die Charakteristika der nächsten Entwicklungsperiode zu zeigen.

Was wir den „hinauswachsenden“ Vorschulkindern im Kinderhaus anbieten können, um ihren geänderten Bedürfnissen gerecht zu werden und weiterhin sinnvolle Entwicklungsangebote zu setzen, zeige ich euch an diesen Abenden.

Kinderhaus-Fortbildungsreihe zum Bereich „Praktisches Leben“
3 – 6 Jahre | Mit Hammer und Holz

Mit Christiane Salvenmoser

Viele unserer Kinderhaus-Kinder können sich lange Zeit mit technischen Angeboten beschäftigen. Um ihr kreatives Potenzial ausschöpfen zu können, brauchen sie einiges von uns: Die für ihre Hand gestaltete Umgebung, die passenden Darbietungen zur Handhabung der Werkzeuge und unterschiedlichen Materialien und natürlich auch immer wieder Inspiration zu neuen Arbeiten.

Die „Aktivitäten des Praktischen Lebens“ geben uns die Möglichkeit, Kinder in den unterschiedlichsten Entwicklungsbereichen abzuholen und ihren Bedürfnissen und Interessen wirklich gerecht zu werden. Wir alle kennen den Wert der Materialien – doch die möglichen Aktivitäten gehen weit darüber hinaus. Eine Vertiefung und Neuausrichtung des Bereichs „Praktisches Leben“ bietet eine zeitgemäße Erweiterung des Angebots für unsere Kinderhaus-Kinder.

Ich zeige euch an jedem Abend eine Reihe von Ideen, mit denen die Kinder unserer Zeit wieder mehr Möglichkeiten finden, Hand, Kopf und Herz zu vereinen.

Workshop: Delegieren lernen

Mit Sandra Schumacher

Kennst du das? Du delegierst eine Aufgabe – und kurze Zeit später liegt sie wieder bei dir. Rückdelegation ist im Führungsalltag weit verbreitet. In diesem Workshop geht es darum, Aufgaben und Verantwortung klar zu übergeben und Delegation als wirksamen Prozess zu gestalten.

An zwei Nachmittagen entwickelst du deine Delegationsfähigkeit in drei konkreten Schritten. Der Workshop ist praxisnah, fundiert und nachhaltig. Sandra Schumacher vermittelt respektvoll und mit Tatkraft, wie Delegieren gelingt und sowohl Führungskräfte als auch Mitarbeitende entlastet und stärkt.

Durch praktische Übungen, Reflexion und Arbeit an eigenen Beispielen lernst du, Verantwortung wirksam zu übertragen, Mitarbeitende in ihrer Entwicklung zu unterstützen und Abläufe im Alltag klarer und effizienter zu gestalten. Ein digitales PDF ergänzt den Workshop. Die Teilnahme mehrerer Teammitglieder kann die Wirkung im Alltag vertiefen.

Erdkinderplan erleben: Montessori-Pädagogik für die dritte Entwicklungsstufe (12 – 15 Jahre)

Mit Roman Klune

Der Montessori Campus Wien setzt seit 2008 erfolgreich den Erdkinderplan für 12– bis 15-jährige (seit 2013 auch 15- bis 18-jährige) um und gehört damit zu den erfahrensten Schulen weltweit, die dieses Modell nachhaltig leben. In meinem Workshop teile ich die Erfahrungen meiner langjährige Praxis und bieten Ihnen die Möglichkeit, tief in die Umsetzung und Gestaltung dieses einzigartigen Ansatzes einzutauchen.

Das erwartet Sie:

• Die Vorbereitete Umgebung erleben: Der Workshop findet direkt in unserer sehr stark ausgereiften Vorbereiteten Umgebung statt, die wir auch durch gemeinsame Aktivitäten (Kochen, Chores) erleben werden. Hier können wichtige und oft vergessene Details in der Vorbereiteten Umgebung praktisch erfahrbar gemacht werden.

• Essenz einer starken Erdkinder-Community: Welche Aspekte des Erdkinderplans müssen mindestens umgesetzt werden, um die Kraft des Erdkinderplans zu entfalten und damit einen respektvollen Umgang und eine motivierte Arbeitshaltung und eine optimale Entwicklung der Jugendlichen zu erzielen?

• Entwicklungsschritte des „Wiener Modells“: Welche Erdkinderplan-Umsetzungen haben im Laufe der Jahre welche Wirkungen an der Community erzielt? Was war also essentiell?

• Umsetzung von „Work and Study“: Erfahren Sie, wie praktische Tätigkeiten, die sich aus Haus und Hof ergeben, optimal mit akademischer Arbeit kombiniert werden können.

• Der Erwachsene im Erdkinderplan: Welche Erwachsenen (bzw. welche Rollen) benötigt man für einen funktionierenden Erdkinderplan? Welche Eigenschaften sollten diese haben?

• Praxisnaher Austausch: Je nach Teilnehmer*innen wird es auch Raum für eigene Erfahrungen geben sowie für Überlegungen zur Umsetzung der hier gemachten Erfahrungen in eigene Projekte.

• Theoretisches Wissen auffrischen: Ich biete je nach Vorkenntnissen gezielte Einblicke in die Grundlagen des Erdkinderplans.

Dieser Workshop ist eine wertvolle Gelegenheit für Montessori-Pädagog*innen, die Jugendlichen eine Umgebung bieten möchten, die sie wirklich stärkt und fördert. Lassen Sie sich inspirieren und bringen Sie Ihre Vision für die dritte Entwicklungsstufe auf das nächste Level!

Kinderhaus-Fortbildungsreihe zum Bereich „Praktisches Leben“
3 – 6 Jahre | Mit Rechen und Spaten

Mit Christiane Salvenmoser

Viele unserer Kinderhaus-Kinder können sich lange Zeit mit technischen Angeboten beschäftigen. Um ihr kreatives Potenzial ausschöpfen zu können, brauchen sie einiges von uns: Die für ihre Hand gestaltete Umgebung, die passenden Darbietungen zur Handhabung der Werkzeuge und unterschiedlichen Materialien und natürlich auch immer wieder Inspiration zu neuen Arbeiten.

Die „Aktivitäten des Praktischen Lebens“ geben uns die Möglichkeit, Kinder in den unterschiedlichsten Entwicklungsbereichen abzuholen und ihren Bedürfnissen und Interessen wirklich gerecht zu werden. Wir alle kennen den Wert der Materialien – doch die möglichen Aktivitäten gehen weit darüber hinaus. Eine Vertiefung und Neuausrichtung des Bereichs „Praktisches Leben“ bietet eine zeitgemäße Erweiterung des Angebots für unsere Kinderhaus-Kinder.

Ich zeige euch an jedem Abend eine Reihe von Ideen, mit denen die Kinder unserer Zeit wieder mehr Möglichkeiten finden, Hand, Kopf und Herz zu vereinen.

Workshop: Widerstände erkennen und integrieren lernen

Mit Sandra Schumacher

Widerstände zeigen sich im Arbeitsalltag oft subtil: Dinge stocken, Prozesse kommen nicht voran, Spannungen entstehen im Team. In diesem Workshop setzen wir uns gezielt mit der Frage auseinander, wie Widerstände entstehen, wie sie wirken und welche Entwicklungschancen in ihnen liegen.

Menschen bringen unterschiedliche Erwartungen, Werte und Bedürfnisse in die Zusammenarbeit ein – oft wirken Widerstände unbewusst. Der Workshop lädt dazu ein, mit dem eigenen Widerstand, dem von Kolleg:innen und dem im Team in Kontakt zu kommen. Ziel ist es, Widerstände zu verstehen und zu integrieren, um neue Handlungsmöglichkeiten zu eröffnen.

Die Fortbildung ist praxisnah, fundiert und aktivierend. Du schärfst deine Wahrnehmung, lernst theoretische Hintergründe kennen und arbeitest an konkreten Beispielen aus deinem Alltag. Besonders wertvoll ist der Workshop in Veränderungsprozessen oder dann, wenn Teamdynamiken ins Wanken geraten und neue Orientierung gefragt ist.