Montessori Fortbildungen & Webinare

Die pädagogische Welt und die Welt der Familien haben einige Berührungspunkte.
Information ist dabei keine Einbahnstraße.
Es geht schließlich immer um die bestmögliche Entwicklung von Kindern und Jugendlichen!

Dazu benötigen Eltern Einblick in zwei Bereiche: Was die Pädagog*innen sehen und was Kinder wirklich brauchen.
Umgekehrt sollten Pädagog*innen die Sicht der Eltern auf ihre Kinder kennen und die Chance bekommen, sie zu verstehen.

Diese Fortbildungsreihe beschäftigt sich mit der Gestaltung von Schnittstellen zwischen Elternhaus und Einrichtungen und richtet sich an Pädagog*innen jeglicher Altersstufe.

1. Abend: 09.12.2026 | Elternabende zeitgemäß und informativ gestalten
2. Abend: 13.01.2027 | Bringen und Abholen – Begegnung zwischen Tür und Angel
3. Abend: 17.02.2027 | Vom Elternbrief zur WhatsApp-Gruppe

Jeweils 35 Euro, 18:30 – 20:00 Uhr, Online
Einzeln buchbar.

Der Frühling bietet jungen Kindern vielfältige Möglichkeiten zum Entdecken, Beobachten und Tätigsein. In diesem Webinar beschäftigen wir uns damit, wie wir die Jahreszeit im pädagogischen Alltag mit Kindern von 1 – 3 Jahren aufgreifen können.

Im Mittelpunkt stehen altersangemessene Impulse, Materialien und Aktivitäten rund um Natur, Alltag, Sprache und Sinneserfahrungen. Dabei verbinden wir konkrete Ideen für die Praxis mit Überlegungen zur vorbereiteten Umgebung und zur Rolle des Erwachsenen in der Montessori-Pädagogik.

• Altersangemessene Frühlingsimpulse für 0 – 3
• Natur, Sprache, Alltag und Sinneserfahrungen
• Vorbereitete Umgebung und Rolle des Erwachsenen

Die Sinne sind die Tore zur Welt und das Sinnesmaterial ist der Schlüssel dazu! Kinder lernen anders als wir, und sie sind – auch heute – sensorisch lernende Wesen.

Und doch haben viele Pädagog*innen den Eindruck, dass das Montessori-Sinnesmaterial mit unserer heutigen Welt kaum mehr konkurrieren kann und viele  Kinder wenig Freude zeigen, Sinnesmaterial in die Hand zu nehmen.

An vier Abenden werden wir das Sinnesmaterial aus verschiedensten Blickpunkten näher betrachten und nach Ideen suchen, wie wir es auch heute mit der ‚Flamme der Begeisterung‘ vermitteln können.

1. Abend 3. März 2027 | Paaren – graduieren – Muster bilden
Am ersten Abend werden wir auf das Sinnesmaterial aus einer größeren Entfernung blicken: Welche Möglichkeiten verbergen sich hinter dieser großartigen Materialgruppe? Welche Sensitiven Perioden „freuen“ sich über dieses Angebot im Kinderhaus? Und wie gestalten wir das Material und unsere Darbietungen, damit die Kinder (wieder) mit Freude zum Material greifen?

2. Abend 13. April 2027 | Das Fenster zur Welt
Das Hantieren mit Rosa Turm, Geometrischer Kommode oder den Glocken ist Nahrung für verschiedene Humane Tendenzen. Kinder ordnen, hantieren, perfektionieren und abstrahieren und gestalten auf diese Art Bausteine zum Verständnis der Welt.

An diesem Abend erkunden wir, welche weiterführenden Aktivitäten sich aus der Arbeit mit dem Sinnesmaterial ergeben, die die Kinder direkt in Kontakt mit ihrer Lebenswelt bringen.

3. Abend 4. Mai 2027 | „Sprache ist Ordnen des Denkens.“ Jean Piaget
Die Sensitive Periode für Sprache und die Humane Tendenz zu kommunizieren stecken ganz tief in jedem Kind. Am dritten Abend dieser Reihe erkunden wir die Rolle des Sinnesmaterials für die Sprachentwicklung und hauchen der 3-Stufen-Lektion neues Leben ein.

4. Abend 15. Juni 2027 | Gruppenspiele mit Sinnesmaterial
Wie oft haben wir das Bild des fröhlich mit Sinnesmaterial arbeitenden Kindes vor uns, wenn wir an Montessori-Pädagogik denken. Das Sinnesmaterial gibt uns aber auch viele Möglichkeiten, mit 2 oder 3 Kindern zu arbeiten und so die soziale Entwicklung der Kinder zu unterstützen.

Jeweils 35 Euro, 18:30 – 20:00 Uhr, Online
Einzeln buchbar.

In diesem Workshop bekommst du einen kleinen Werkzeugkasten, damit Singen und Musizieren mit Kindern noch besser, leichter und freudvoller gelingt.

Du erhältst Einblick in Aufwärmübungen für Stimme und Körper und erweiterst dein Wissen, wie man Lieder gemeinsam mit Kindern vorbereiten kann. Und natürlich erarbeiten wir eine Auswahl an beliebten Stücken für Kinder der Altersgruppe 5 – 12 Jahre.

Die ersten drei Lebensjahre sind eine besonders bedeutsame Zeit für die Entwicklung von Sprache. Im Refresher greifen wir zentrale Grundlagen der Sprachentwicklung und der Montessori-Pädagogik auf und verbinden sie mit der konkreten Praxis in der Kleinkindgemeinschaft.

Wir beschäftigen uns mit der sprachlichen Begleitung im Alltag, mit Materialien und Angeboten sowie mit der Gestaltung einer Umgebung, die Sprache auf natürliche Weise unterstützt. Raum für Wiederholung, Austausch und praktische Vertiefung ist ebenfalls eingeplant.

• Grundlagen der Sprachentwicklung im pädagogischen Kontext
• Sprachliche Begleitung im Alltag
• Materialien, Angebote und Vorbereitete Umgebung