Bekanntes und Neues für das Montessori-Kinderhaus
Fortbildung, Auffrischung des Gelernten, neue Impulse, Platz für Fragen aus der Praxis, Auftanken in angenehmer Atmosphäre - das und noch viel mehr bieten unsere Refresher für Montessori-PädagogInnen.
Veranstaltungsbeitrag: € 20,- pro Abend
Referentinnen: Saskia Haspel und Christiane Salvenmoser

Anmerkung: Die Refresher-Reihe für das Kinderhaus wird im Rahmen des WIENER KINDERGRUPPEN - Qualifizierungsverbundes gefördert!

Inhalt:
1. Abend: Darbietung, 12. Oktober 2011
2. Abend: Die Vorbereitete Umgebung, Übungen des praktischen Lebens, 22. November 2011
3. Abend: Die Vorbereitete Umgebung, Sinnesmaterial, 14. Dezember 2011
4. Abend: Deviation und Normalisation, 17. Jänner 2012
5. Abend: Die Vorbereitete Umgebung, Mathematik, 2. Februar 2012
6. Abend: Die Vorbereitete Umgebung, Sprache, 13. März 2012
7. Abend: Die Vorbereitete Umgebung, Natur und Kultur, 17. April 2012
8. Abend: Beobachtung und Dokumentation, 2. Mai 2012
9. Abend: Montessori den Eltern erklären, 11. Juni 2012

TERMINE UND ANMELDUNG:

1. Abend: Darbietung
Ausgehend vom kleinen 1x1 der Darbietung (Temporeduktion, Sprachreduktion, nicht-dominante Seite etc.) widmen wir uns an diesem Abend vor allem der Frage, welche Darbietung Maria Montessori für ein Kind, welche für eine kleine Gruppe von Kindern und welche für die Gesamtgruppe vorgesehen hat.
Planung und Dokumentation von Darbietungen sind 2 Seiten derselben Medaille, daher ergeben sich für die tägliche Praxis bedeutsame Fragen: Wie plane ich wie viele Darbietungen pro Tag für welches Kind? Wie notiere ich diese Planung und ihre Durchführung? Und: Was tun, wenn ich die geplanten Darbietungen nicht durchführen konnte? Diese und alle mitgebrachten Fragen aus der Praxis besprechen wir an diesem Abend im Vortrag und im Dialog.
Mittwoch, 12. Oktober 2011, 18.30 - 21 Uhr- ZUR ANMELDUNG

2. Abend: Die Vorbereitete Umgebung - Übungen des praktischen Lebens
Was genau aus dem alltäglichen Zusammenleben im Kinderhaus fällt in den Bereich der Übungen des praktischen Lebens? Welche Übungen muss ein Montessori-Kinderhaus unbedingt anbieten? Was steht als Vorübung im Regal? Und was auch nicht? Diese und alle mitgebrachten Fragen aus der Praxis besprechen wir an diesem Abend im Vortrag und im Dialog.
Dienstag, 22. November 2011, 18.30 - 21 Uhr - ZUR ANMELDUNG

3. Abend: Die Vorbereitete Umgebung - Sinnesmaterial
Die didaktische Anordnung des Sinnesmaterials im Regal stellt uns immer wieder vor Herausforderungen. Warum sollen die farbigen Zylinder nicht neben den Einsatzzylindern stehen? Welche Altersgruppe soll sich vom Sinnesmaterial angesprochen fühlen? Was bedeutet der Grundsatz, das Fenster zur Welt zu öffnen, statt Zusatzmaterial in den Sinnesbereich zu stellen, ganz konkret in der Praxis? Diese und alle mitgebrachten Fragen aus der Praxis besprechen wir an diesem Abend im Vortrag und im Dialog.
Mittwoch, 14. Dezember 2011, 18.30 - 21 Uhr - ZUR ANMELDUNG

4. Abend: Deviation und Normalisation
Maria Montessori definiert Normalisation als das Verschwinden von Abwegigkeiten. Das Heilmittel dazu ist die sinnvolle Arbeit. Wie muss also die Vorbereitete Umgebung gestaltet sein und wie müssen die Darbietungen stattfinden, damit unsere Kinder sich tatsächlich normalisieren können? Diese und alle mitgebrachten Fragen aus der Praxis besprechen wir an diesem Abend im Vortrag und im Dialog.
Dienstag, 17. JÄnner 2012, 18.30 - 21 Uhr - ZUR ANMELDUNG

5. Abend:Die Vorbereitete Umgebung -Mathematik
Die geometrischen Materialien setzen sich aus dem Sinnesmaterial heraus fort, die arithmetischen Materialien bilden eine klare didaktische Einheit. Was gehört nun tatsächlich zum Zählen und Rechnen in die Regale und was nicht? Wie können wir didaktische Reihen in unseren Regalen aufbauen und einhalten? Und: Wie fließt die Mathematik in den Alltag ein? Diese und alle mitgebrachten Fragen aus der Praxis besprechen wir an diesem Abend im Vortrag und im Dialog.
Donnerstag, 2. Februar 2012, 18.30 - 21 Uhr - ZUR ANMELDUNG

6. Abend:Die Vorbereitete Umgebung - Sprache
Die Qualität eines Montessori-Kinderhauses zeigt sich oft auch an der Ausstattung des Sprachbereichs. Wenn wir wirklich nach Montessori arbeiten, geben wir unseren Kindern mit 3 ½ Jahren die Sandpapierbuchstaben, lernen sie mit 4 ½ Jahren lesen und beschäftigen sich mit 5 ½ Jahren mit der Wort- und Satzgrammatik. - und die VU dazu…Wie sieht eine vollständige Sprachumgebung aus? Welche Darbietungen gehören unbedingt noch ins Kinderhaus? Und welche Materialien brauchen wir dazu? Diese und alle mitgebrachten Fragen aus der Praxis besprechen wir an diesem Abend im Vortrag und im Dialog.
Dienstag, 13. März 2012, 18.30 - 21 Uhr - ZUR ANMELDUNG

7. Abend:Die Vorbereitete Umgebung - Natur und Kultur
Kinder sind von sich aus in die Natur eingebettet. Sie brauchen die Natur, um ihre Stellung als Mensch in dieser Welt über ihren Absorbierenden Geist erfahren zu können. Darüber hinaus sind sie Teil einer ganz bestimmten Kultur, an die sie sich mit ihrer Adaptionsfähigkeit anpassen. Beide Prozesse werden in der Mneme gespeichert und bilden Engramme. Was müssen wir im Kinderhaus dafür tun, damit diese Prozesse wie von Maria Montessori beschrieben tatsächlich stattfinden können? Diese und alle mitgebrachten Fragen aus der Praxis besprechen wir an diesem Abend im Vortrag und im Dialog.
Dienstag, 17. April 2012, 18.30 - 21 Uhr - ZUR ANMELDUNG

8. Abend: Beobachtung und Dokumentation
Ausgehend von der Gestaltung der Vorbereiteten Umgebung und des Tagesablaufes planen wir unsere Darbietungen für jedes Kind pro Tag, pro Woche. Diese Planung bietet die Grundlage unserer Dokumentation. Zusätzlich führen wir Aufzeichnungen über die beobachteten Arbeiten der Kinder, um daraus die weiteren Planungsschritte zu entwickeln und die Eltern über die Entwicklungsfortschritte ihrer Kinder zu informieren. Wo gibt es praktikable Vorlagen für die Dokumentation der Beobachtungen? Wie oft zeichnen wir Aufmerksamkeitskurven? Was muss dokumentiert werden und was erzeugt nur unnötige Arbeit und unnötiges Papier? Diese und alle mitgebrachten Fragen aus der Praxis besprechen wir an diesem Abend im Vortrag und im Dialog.
Mittwoch, 2. Mai 2012, 18.30 - 21 Uhr - ZUR ANMELDUNG

9. Abend: Montessori den Eltern erklären
Was ist Montessori-Pädagogik? Warum soll ich mein Kind in ein Montessori-Haus bringen? Fragen, die Eltern sich und uns stellen, ergänzen wir gern mit weiteren Fragen: Was können Eltern im Kinderhaus erwarten und was können Eltern im Kinderhaus nicht erwarten? Um Eltern wirklich passend zu informieren braucht es viel Verständnis und viel Klarheit. Erfahrungsberichte und Fragen sind wie immer herzlich willkommen.
Montag, 11. Juni 2012, 18.30 - 21 Uhr - ZUR ANMELDUNG